教师教育新媒体实验室

教师教育新媒体实验室

新的新媒体实验室确保亚琛大约2,000名师范生在早期阶段就学会如何在课堂上积极使用媒体。“挑战在于以有意义的方式将教学法和技术结合起来。然而，教学法方面的考虑应始终放在首位。同时，学生应有足够的空间将他们的创意想法带入课堂并实施，”RWTH教师培训中心主任拉尔斯·布肯表示。“我们的目标是在学校配备必要的硬件之前，开发出教学法上健全的教学材料。”

实验室的服务分为四个领域。在数字教育课程领域，正在设计一个模块，该模块在混合学习单元中提供自学组件。借助此模块，学生可以独立探索与媒体相关的主题。在随后的实践阶段，他们可以将所学知识应用于实践，并制作自己的播客或教学视频等。设立新媒体实验室的马奎特和艾伦茨以及他们的学生助理团队在管理适当的工具和提供专业设备方面提供咨询和支持。

数字学习论坛是全校范围内参与教师培训的所有人的工作名称。重点是连接所有相关利益方，创造协同效应，并积极促进数字媒体在学科教学法中的使用。目的是建立一个系统的经验交流结构，提供与媒体相关的建议，并使学生能够更广泛地推广自己的发展成果。

探索现代数字媒体的广阔空间

人文学院的新媒体实验室学习空间提供了探索现代数字媒体的广阔空间。除了可以用作虚拟现实环境、协作工作区、播客工作室或流媒体站的灵活实验室空间外，还有几台功能强大的工作站可供使用。在实验室空间，可以根据专业标准创建和编辑数字媒体。录音棚可进行教育视频或播客的音频录制。

第四个工作领域涉及学校与实用教师培训中心的合作。新媒体实验室团队为教师培训的第一阶段创建了实践导向的课程，并在实践学期中为学生提供最佳支持等其他服务。