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校园新闻

作者：ALEXANDRA SACCONE

环境与可持续性系研究生

教育学院研究生院将于今年秋季为K-12教师推出一项新的计算机科学流利度与准备计划，旨在帮助他们达到纽约州的计算机科学和数字流利度标准。这是一系列由教育理事会于2020年制定的K-12课程严格标准。

计算机科学教师准备计划是该州首批此类计划之一，于2023年夏季首次向试点小组提供。该计划取得了巨大成功，项目主任克里斯·普罗克特批准开放2024年秋季的注册。这一时机并非巧合：从9月1日开始，纽约州的所有计算机科学教师都必须获得认证，以确保所有K-12学生都能接受到同等标准的计算机科学教育。

“认识到即将需要高质量且致力于教育卓越与公平的计算机科学教师，布法罗大学（UB）教育学院研究生院决定创建一个计算机科学教师准备计划，”学习与教学助理教授普罗克特解释道。

该计划根据学生的需求设有不同的课程。对于在职的计算机科学（CS）教师，额外的认证课程是一个灵活的远程课程序列，共五门课程，旨在适应教师的日程安排。“这一课程的目标是，”普罗克特说，“让教师在学习计算机科学的同时，学会如何教授计算机科学，利用他们作为教师的先前经验。”

特色课程——初始/专业证书课程——是为希望获得计算机科学认证以及教育学硕士学位的职前教师设计的。

“这是成为计算机科学教师的最佳准备，而且非常划算。这是一个为期两年的项目——在一年课程学习之后，学生将在计算机科学课堂上进行为期一年的实习。你将获得初始和专业认证，以及硕士学位，”普罗克特说。

目前正在其他领域获得认证的职前教师可以通过该项目获得计算机科学认证，即使他们之前没有计算机科学背景。

普罗克特表示，这门课程只是为下一代创造更美好未来的开始。他希望看到西纽约重新获得其作为创新和社会变革领导者的历史地位，让计算机科学和技术素养走在前列。他引用了废除奴隶制运动和妇女权利运动等社会运动，作为西纽约长期以来作为世界变革运动领导者的例证。

“我希望我们的年轻人能在西纽约看到一个光明的未来——无论是经济繁荣，还是有机会致力于社会正义和气候韧性等问题，”他说。“计算机科学是这一愿景的关键部分。我们需要每个孩子都有机会学习计算机科学，并且我们需要通过计算机科学来改造我们的教育系统，使其更好地服务于每个孩子。”

2024年秋季入学的申请现已开放，普罗克特可会见对该项目感兴趣的现任和未来的计算机科学教师。