维尔纽斯大学第三位教授当选享有盛誉的欧洲分子生物学组织成员

‘我很高兴能够成为欧洲科学家精英团体的一员，并获得这次推广立陶宛和维尔纽斯大学（VU）的机会。欧洲分子生物学组织（EMBO）的周年庆典几乎与我们的另一个重要里程碑同时到来——明年将迎来立陶宛分子生物学50周年。1975年，阿尔维达斯·贾努莱蒂斯（Arvydas Janulaitis）教授在当时的酶学研究所（1995年更名为生物技术研究所）率先开展了遗传工程的发展。这一举措催生了强大的分子生物学和生物技术学派，我也正是在那里获得了我的科学背景，’这位教授说道。

佩特罗尼斯（Petronis）教授是第三位成为EMBO成员的立陶宛人和维尔纽斯大学科学家。他的前任是维尔纽斯大学生命科学中心（LSC）的研究员维尔吉纽斯·什克什尼斯（Virginijus Šikšnys）教授和萨乌柳斯·克利马绍斯卡斯（Saulius Klimašauskas）教授。立陶宛于2016年成为EMBO成员国。

‘我衷心感谢在立陶宛和国外教导过我的所有老师，’佩特罗尼斯教授说道。

这位科学家多年来一直致力于研究人类疾病的表观遗传机制。2018年，他倡议在维尔纽斯大学生命科学中心建立表观基因组学研究实验室，该实验室汇集了来自多伦多大学和维尔纽斯大学生命科学中心的研究人员，共同进行研究。维尔纽斯和多伦多表观遗传研究人员最近的重大进展之一是昼夜节律的表观遗传学领域。据这位教授称，表观基因组的时序（“时序”）维度可能具有重要意义——它为立陶宛专家可以探索的、有前景的新研究提供了一个绝佳的研究领域。

EMBO主任菲欧娜·瓦特（Fiona Watt）表示：“新当选的EMBO成员和准成员对基础生命科学研究做出了巨大贡献，在许多情况下，他们的工作为改善世界各地人民生活和生计的创新铺平了道路。在EMBO迎来60周年之际，我们庆祝EMBO成员在加强国际生命科学研究以及推动EMBO计划和活动方面所发挥的关键作用。我向所有当选者致以最热烈的祝贺。”

为庆祝EMBO成立60周年，EMBO理事会邀请EMBO成员在今年选举100名新EMBO成员和20名EMBO准成员。新当选的成员和准成员来自37个国家/地区。

然而，据玛丽亚·伊格纳西亚（María Ignacia）所说，在将讲座中使用的AI化身与“ChatGPT”、“Pi”或“Perplexity”进行比较时，必须承认仍有改进的空间。例如，增加查询中的字符数量会很有帮助，因为目前存在四行的限制；此外，使用不同字体来突出最重要的内容也会更好。

“不过，我可以说，将‘Paul AI’和‘Goda AI’整合到我们的学习过程中是非常有意义的。我非常感谢这种创新的学习方式，我认为这是展示技术如何提升学习体验的重要一步。通过使用这些AI工具，我获得的技能和见解无疑为我应对未来的专业挑战做好了准备，也使我能够在自己的领域更加适应和博学，”这位学生说道。

S.米什拉（S. Mishra）也同意应将AI纳入课程：“我见证了人工智能，特别是以教授、科学家和学术作者为模型的个人人工智能形式的巨大整合。这不仅使学生在讲座后或遇到问题时能够与这些AI工具互动，而且还为他们提供了一个在整个学术旅程中提供支持的助手。总的来说，我喜欢使用AI工具，并希望更多课程能走同样的道路。”

AI知识化身在教育中的未来展望

VU讲师使用AI知识化身以及学生给出的积极反馈，突显了需要就AI在教育中的实施进行进一步对话的必要性。据学习事务副校长、副教授瓦尔达斯·雅斯库纳斯（Valdas Jaskūnas）表示，该大学已经开始相关进程。

“我们已经开始组织在大学内推广这一倡议，以便为讲师们，特别是那些用英语授课的讲师（因为到目前为止，数字助理/化身在英语环境中的运行更为顺畅）提供创建数字孪生体来指导学生的机会。第一次信息介绍会是在2024年6月底举行的，”学习事务副校长说道。

据这项创新的共同作者之一P.尤尔奇斯（P. Jurčys）博士表示，这表明AI可以成为改善教育体验的有意义工具，为学生提供24/7的个性化支持和反馈。通过将他们的个人AI知识化身融入到学习过程中，讲师可以增强和超越自己的能力，并创建一个更加动态和互动的学习环境，这符合当今技术赋能学生的期望。

博士生G.斯特里凯特-拉图申斯卡亚（G. Strikaitė-Latušinskaja）也指出，“AI的个人知识孪生为教学和学习开辟了新的机会。将AI化身融入教学过程如何丰富了教学和学习体验，让我感到惊喜：通过使用它们，我们确保了学习过程的趣味性和吸引力，展开了更深入的讨论，并更加贴合当今学生的需求。”