揭幕环境、社会与可持续发展学院

犹他大学今年夏天成立了环境、社会与可持续性学院（简称ESS），这是其社会与行为科学学院（CSBS）内两个成功项目合并的结果。

地理学系与环境与可持续性研究项目的合并将有助于满足环境教育领域日益增长的本科生需求，同时促进解决紧迫社会问题的研究合作。

据新学院院长菲尔·丹尼森表示，虽然学院是一个新的名称和学术结构，但本科和研究生学位课程保持不变。

此次合并将两个已成立单位的互补优势结合在一起，形成了一个拥有25位终身教职教授的学院，这些教授接受了11个不同领域的培训。教师的专业知识涵盖物理科学（如生态学、古生态学、冰川学、地貌学和雪水文学）；社会和行为科学（如环境正义、环境社会学、政治生态学、经济地理学）；以及数据科学（如地理信息科学、遥感、生态信息学）。

“通过合作并从多个角度看待问题，将对社会产生重大影响，”曾任地理学系主任的丹尼森表示。

该学院以应用研究、综合研究和以解决方案为导向的研究方法为依托，由教师的研究推动。ESS的教师研究了一系列重要的社会问题：野火威胁随时间如何变化，谁最容易受到火灾影响？为什么低收入社区的居民暴露于更多污染中，可以采取哪些措施来减少暴露？冰川和冬季积雪量如何变化，这对水资源意味着什么？农业和气候与迁移模式有何关系？ESS通过协作和跨学科的方式，推进研究环境和社会交汇处的最重要挑战。

“环境、社会与可持续性学院为学生提供更多选择，帮助他们在学术生涯中导航，”CSBS院长米歇尔·卡马乔表示。“该学院还支持我们排名靠前的研究项目。我们的教师从事前沿研究，越来越需要跨学科的方法来应对社会最紧迫的环境挑战。”

ESS课程由前地理学系教师以及来自CSBS社会学、人类学、经济学和政治学等姐妹系的教授讲授。

新学院将继续提供三个STEM本科学位。环境与可持续性研究是新学院最受欢迎的专业，它提供生态系统、人类社会和人类-环境相互作用后果的跨学科培训，同时让学生在犹他大学各系选课方面拥有最大的灵活性。地理信息科学（GIS）的本科和硕士学位专注于职业技能发展，涉及地理空间分析、可视化和建模。地理学本科、硕士和博士课程探索了人类-环境相互作用和全球时空变化。

合并创建ESS的两个项目在犹他大学有着悠久的历史。自1947年成立以来，犹他大学的地理学系迅速发展成为包括气候变化、灾害、生态学、遥感、GIS、景观动力学、古生态学、雪科学和城市化等重要领域研究的部门。地理学系最近在研究中排名全国第四，拥有56名研究生。

环境与可持续性研究项目（ENVST）于1998年成立，是一个合格的跨学科教学项目。根据其使命声明，该项目旨在“培养对生态系统以及人类-环境相互作用后果的理解”。

“课程以地球系统科学、人文科学和社会行为科学的跨学科方法为基础，”声明中写道。“它强调社会责任、领导力和以科学为基础的解决方案以及综合解决问题的重要性。”

ENVST在2023年春季有488名主修学生，并且最近五年来主修学生数量增长了70%。虽然这是成功的迹象，但学生需求的增长也带来了挑战，如必修课程的候补名单，而合并后的学院将有助于解决这些问题并提供其他好处。

“学院将培养下一代跨学科、参与社区的学者，并提升环境和社会方面的研究，”人类学教授布莱恩·科丁表示，他曾是ENVST项目的主任。