探索AUT的生活实验室内部

一段新视频讲述了奥克兰理工大学（AUT）的“生活实验室”项目如何通过融合生态科学和毛利知识（mātauranga Māori）将人们与自然联系在一起。

“生活实验室”项目于2019年成立，它将以前的农业用地转变为一个充满活力的生活实验室，该实验室将研究与植树、监测生长情况、测量天气模式的影响以及了解构成奥塔哥独特生态系统一部分的不同本地植物种类等有意义的恢复工作相结合。

奥克兰理工大学“生活实验室”项目的共同研究员大卫·霍尔博士表示，该项目是与科学学院的共同研究员汉娜·巴克利教授和布拉德·凯斯副教授共同创建的，目的是以一种实用的方式应对气候变化和生物多样性丧失这两大危机。

“面对日益严峻的环境和气候危机，教育在开发和分享从自然中学习并与自然共存的解决方案方面发挥着关键作用，”霍尔博士说道。

“大学必须适应和创新，以应对这些挑战，创造新的学习体验以及让研究为当地社区带来实际意义的新方法。奥克兰理工大学的‘生活实验室’源自人们彻底重新思考研究和学习的角色与责任的愿望。”

去年，瓦卡图普奥塔哥基金会的一份礼物支持了“向自然学习”倡议的创立：这是一项面向年轻人的变革性环境教育体验，能够激发人们对正在进行的环境恢复工作的积极而持久的认识。

现在，位于普欧雷瓦的毛利部落恩加提瓦图阿奥拉凯的第一处“生活实验室”场地已成为一个户外教室，通过融合生态科学和毛利知识将人们与自然联系在一起，支持学生成为积极、见多识广且具有环保意识的公民。

在与瓦卡图普奥塔哥基金会的合作中，一段新视频讲述了“生活实验室”项目的历史、在那里进行的研究的重要性以及奥塔哥各地的小学生和中学生如何利用这些场地与他们脚下的土地建立更深的联系。