乔治华盛顿大学(George Washington University)生物学专业一年级学生米拉·辛格尔(Mira Singhal)周六下午坐在爱德华·C·马兹克亲子中心(Edward C. Mazique Parent-Child Center)的一间教室里,认真地勾勒出一棵树的轮廓。辛格尔的这幅画一旦完成,将作为马兹克中心新入学学生悬挂家庭成员照片的家谱树使用。
“我真的很期待孩子们回来后看到它。尤其是因为拥有一张家谱树是一件非常私人的事情,我希望这能让教室感觉更加特别和温馨,”辛格尔说道。
辛格尔是2000名乔治华盛顿大学(GW)学生、教职员工中的一员,包括校长埃伦·M·格兰伯格(Ellen M. Granberg)、学生事务院长兼学生事务副校长科莱特·科尔曼(Colette Coleman)和招生与学生成功副校长杰伊·戈夫(Jay Goff),他们在第16届年度开学典礼和服务欢迎日(Convocation and Welcome Day of Service)的周六,抽出时间在当地组织做志愿者。
今年,学生们在55个场所提供帮助,包括华盛顿特区(D.C.)地区的学校,如位于东南部的马尔科姆·艾克斯小学(Malcolm X Elementary School)和克莱默中学(Kramer Middle School),以及位于西北部的哥伦比亚高地教育园区(Columbia Heights Education Campus),为他们做好开学准备。各种项目由公民参与与公共服务霍尼·W·纳什曼中心(Honey W. Nashman Center for Civic Engagement and Public Service)协调。
自1995年乔治华盛顿大学将马丁·路德·金(Martin Luther King Jr.)纪念日作为通过服务项目回馈社区的时间以来,“服务日”一直是乔治华盛顿大学传统的重要组成部分。2009年,在巴拉克·奥巴马(Barack Obama)总统签署行政命令宣布9月11日为爱国者日和国家服务与纪念日之后,乔治华盛顿大学设立了第二个年度服务日,于9月举行。
2010年,乔治华盛顿大学正式将这一天命名为新生服务日(Freshman Day of Service),并鼓励所有一年级学生到当地组织做志愿者。那一年,大学的关注点超越了第一线的服务人员,与第一夫人米歇尔·奥巴马(Michelle Obama)并肩服务。她向学生们发起挑战,在2009-10学年完成10万小时的社区服务,作为回报,她将在乔治华盛顿大学2010年的毕业典礼上发表演讲。
2019年,这一天更名为服务欢迎日(Welcome Day of Service),这一传统得以延续,即使在新冠肺炎疫情期间,也进行了调整,以确保遵循社交距离准则,保障学生的健康和安全。
在马兹克中心服务的乔治华盛顿大学学生们在教室之间分工合作,整个下午都在打扫卫生、整理玩具和书籍、做园艺,并在墙上挂上标志,为即将到来的孩子们营造一个明亮的空间。
环境科学专业一年级学生奎因·多兰(Quinn Dolan)是帮助新学年准备教室的志愿者之一。她擦拭玩具、打扫储物柜,并为即将使用这个教室的新孩子们写姓名标签。
“想到学生们会回到一切准备就绪的教室,感觉很好,所以我很高兴我们能提供帮助,”多兰说道。
她很高兴服务日能让一年级学生有机会通过社区服务更多地了解华盛顿特区的社区,同时也能结识不常见面的其他乔治华盛顿大学学生。
商学院大四学生乔安娜·德斯蒂尔(Joanna Destil)是马兹克中心的现场负责人之一。她从一年级起就开始参与服务日。
“能够回馈社区,让别人快乐,真的很特别,”德斯蒂尔说道。“这也是结识其他乔治华盛顿大学学生的好机会。因为很多志愿者都是新生,所以他们可以向高年级学生咨询关于第一周上课或作为乔治华盛顿大学学生是怎样的建议。”
她说,她为乔治华盛顿大学的学生们始终致力于通过社区服务工作与社区接触而感到自豪。
“回馈很重要,我很高兴看到这么多来自乔治华盛顿大学的人在这里。每个人都玩得很开心,在帮助社区的同时结交新朋友,”德斯蒂尔说道。“这确实是一种在提升自我的同时也提升他人的方式。”
学生们还参与了大学学生中心(University Student Center)的服务项目。在310室,GW投票组织(GW Votes)为一年级学生举办了一场关于如何在11月选举期间投票的速成课程。他们甚至让他们在一张明信片上写出行动计划,并鼓励他们在投票日来临时随身携带。
他们的服务活动包括向摇摆州的潜在选民写个性化的无党派信件,以鼓励行动。每张桌子代表一个州,学生们以及副校长戈夫(Goff)每桌写了100张手写便条,分享为什么人们在选举日发出自己的声音很重要。这些信件是写给历史上在投票中代表性不足的社区的潜在选民的。