UCalgary跨学科研究院的关键时刻

在2023年7月举行的卡尔加里大学（UCalgary）跨学科奖学金聚会上，史蒂文·布莱恩特（Steven Bryant）博士分享了他的愿景，即“打造一个学习、发展、拓展和支持卡尔加里大学校园内各学院跨学科工作的中心。这是一个我们齐聚一堂，通过集体融合不同观点，用彼此的语言交流的地方。”

当时，卡尔加里大学的2023-2030年战略计划《未来前沿》刚刚公布。该计划指出，跨学科奖学金是一种实践，可以“建立新的联系，发现意想不到的事物，并有机会解决那些单个学者或学科难以独自解决的棘手挑战。”

建立跨学科奖学金社区

一年后，布莱恩特回顾了校园社区是如何接纳如今正式成立的跨学科奖学金研究所（ITS）的。成功的秘诀是什么？布莱恩特（ITS的学术负责人）将其描述为“努力工作、时间、信任和最重要的合作精神”的结合。

在过去的一年里，ITS建立了改善各学院和系之间联系的基础，并促进共同分析和合作。

这些基础几乎是在为学者、学生、工作人员、社区和行业举办的近二十场关于跨学科奖学金的会议、研讨会、工作坊和活动中形成的。此外，跨学科联络补助计划使117个卡尔加里大学团队及其外部合作伙伴能够探索需要跨学科方法来回答的社会问题、挑战和机遇。

‘跨学科奖学金：打破界限，共创美好未来’

现在，ITS团队很自豪地分享了卡尔加里人文研究所（CIH）和首席学者吉姆·埃利斯博士（CIH所长）、佩特拉·多拉塔博士（2018-2023年CIH驻所学者）和戈尔凯姆·艾德米尔·昆达克奇博士（跨学科博士后研究员）的工作，他们探索了跨学科奖学金对卡尔加里大学校园社区的意义。他们的工作结合了与卡尔加里大学社区的咨询以及世界各地的学术成果。

他们的发现已在报告《跨学科奖学金：打破界限，共创美好未来》中分享。该报告包括卡尔加里大学对跨学科性的定义：

• “跨学科奖学金面向复杂的问题或难题，这些问题或难题大多具有社会维度。由于问题或难题的复杂性，最好由多学科的研究人员团队来解决。为了解决问题的社会维度，跨学科奖学金通过理论或创新方法处理社会问题，从大学外部获取知识，并理想地通过纳入与问题相关的社会行动者来实现。”

“我们寻求卡尔加里人文研究所的支持，因为我们看到卡尔加里大学一些对跨学科研究好奇或刚接触跨学科研究的学者表示希望得到支持来定义它。他们还想知道跨学科性与其他研究范式（如多学科、跨学科或参与式研究）有何不同，”研究副校长威廉·加利博士说道。

“因此，卡尔加里人文研究所所做的工作是我们如何在校园内理解和传播跨学科奖学金的基础。”

“由于跨学科性的协作性质，我们认为定义工作是一个动态的组成部分。随着我们继续就多学科研究人员团队所处理的复杂问题或难题展开合作，它将不断变化和发展，”布莱恩特补充道。

卡尔加里大学日益增长的跨学科探究文化

ITS通过促进结合不同认知方式和知识形态的多重视角知识转化，成为研究机构和学者之间的连接点。

“这些研究所正在支持学者在五个核心重点领域（城市与社会、数字世界、能源未来、健康与生命以及民主、正义与可持续性）内外开展合作，”布莱恩特说，“通过鼓励跨学科视角，我们看到研究团队正在以新的方式拓展自身，以提出新颖的解决方案，应对我们这个时代的一些紧迫社会问题。”

“了解校园里已经在进行的跨学科研究的巨大进展令人兴奋，”吉姆·埃利斯教授说道。“跨学科奖学金通过借鉴现有的学科和跨学科研究优势，并超越传统界限，为解决紧迫的社会问题开辟了新的可能性。”

佩特拉·多拉塔教授补充道，通过分享跨学科的定义要素，“这是针对复杂问题或问题的奖学金，通常具有社会维度。由于问题或问题的复杂性，最好由来自多个学科的研究人员团队来解决。

“为了解决问题的社会维度，跨学科奖学金还通过理论或创新的方法来处理社会问题，并从大学外部引入知识，理想情况下，还应包括与问题或问题相关的社会行动者。”

卡尔加里大学各学科的学者团队正在接受日益增长的跨学科探究文化。项目种类繁多，如一个展示与水相关研究的艺术画廊展览（《微咸水：水的跨学科探索》），一个研究人工智能伦理应用的团队（《高等教育中人工智能的伦理应用》），以及一个关于气候混乱的沉浸式舞蹈体验（《呼吸，奥卡威玛瓦斯基》）。这些项目都包含了综合性的跨学科要素。

“我们有责任走出单一学科，展现合作所能取得的成果，”加利说道。“我们面临巨大挑战，我们需要更有效的集体解决方案，跨学科的方法正是如此——产生影响，并扩大对话范围，将法律或人文等其他学科纳入其中，同时也为平等、多样性、包容性和无障碍性等观点提供同等的话语权。”

想了解更多？

访问跨学科奖学金研究所网站，您可以在此阅读报告《跨学科奖学金：打破界限，共创美好未来》，结识16位新的学术联合负责人，并注册以接收卡尔加里大学跨学科领域的最新新闻和活动信息。

在2023年7月的卡尔加里大学跨学科奖学金聚会上，史蒂文·布莱恩特博士分享了他的愿景：“一个学习、发展、拓展和支持卡尔加里大学校园内各院系跨学科工作的中心。这是一个我们齐聚一堂，通过集体汇聚不同观点来互相沟通的地方。”

当时，大学的2023-2030年战略计划《引领未来》刚刚宣布。该计划将跨学科奖学金视为一种实践，可以“建立新的联系，做出意想不到的发现，并有机会解决一个学者或一个学科难以独自解决的棘手挑战。”

建立跨学科奖学金社区

一年后，布莱恩特回顾了校园社区如何接纳现在正式成为跨学科奖学金研究所（ITS）的机构。成功的秘诀？布莱恩特是ITS的学术负责人，他将此描述为“努力工作、时间、信任和最重要的协作努力”的结合。

在过去的一年里，ITS构建了改善院系和部门之间联系，并实现共享分析和协作的基础。

这些基础在针对学者、学生、员工、社区和行业举办的近20场跨学科奖学金会议、研讨会、工作坊和活动中逐渐成形。此外，跨学科联络人资助计划已使117个卡尔加里大学团队及其外部合作伙伴能够探索需要跨学科方法来回答的社会问题、挑战和机遇。

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‘跨学科学术：打破界限，共创美好未来’

如今，信息技术与系统（ITS）团队欣然分享卡尔加里人文研究所（Calgary Institute for Humanities，CIH）及首席学者吉姆·埃利斯博士（CIH所长）、佩特拉·多拉塔博士（2018-2023年驻所学者，CIH）和葛克姆·艾德米尔·昆达克奇博士（跨学科学者博士后研究员）所做的努力，他们为卡尔加里大学（UCalgary）校园社区探索了跨学科学术的意义。他们的工作借鉴了与卡尔加里大学社区及世界各地学者的咨询和学术成果。

他们的发现已收录于报告《‘跨学科学术：打破界限，共创美好未来’》中。该报告还包括卡尔加里大学对跨学科的定义：

• “跨学科学术旨在解决复杂问题或难题，这些问题或难题大多具有社会属性。由于问题或难题的复杂性，最好由来自多个学科的研究团队共同解决。为了解决问题的社会属性，跨学科学术通过理论或创新方式应对社会问题，并理想地吸纳涉及该问题或难题的社会行动者，纳入大学以外的知识。”

“我们寻求卡尔加里人文研究所的支持，因为我们发现卡尔加里大学一些对跨学科充满好奇或初涉此领域的学者表示希望获得支持来定义跨学科。他们还想知道跨学科与其他研究范式（如多学科、跨学科或参与式研究）有何不同，”研究副校长威廉·加利博士说道。

“因此，卡尔加里人文研究所所做的工作是我们理解和传播校园跨学科学术的基础。”

“由于跨学科的协作性质，我们将定义工作视为一个动态组成部分。随着我们继续携手解决由多学科研究团队处理的复杂问题或难题，该定义将随之转变和形成，”布莱恩特补充道。

卡尔加里大学不断发展的跨学科探究文化

信息技术与系统（ITS）通过促进以多种视角（包括不同的认知方式和其他知识形式）为信息的知识转化，成为研究机构和学者之间的联系点。

“各研究所支持学者在五个核心重点领域（城市与社会、数字世界、能源未来、健康与生命以及民主、正义与可持续性）内及之外的协作，”布莱恩特说道。“通过鼓励跨学科视角，我们看到研究团队正以新的方式不断突破自我，提出新颖的解决方案，以应对当今一些紧迫的社会问题。”

“了解校园内已经开展的巨大跨学科研究工作令人振奋，”吉姆·埃利斯教授说道。“跨学科学术通过借鉴现有的学科和跨学科研究优势并超越传统界限，为解决紧迫的社会问题开辟了新的可能性。”

佩特拉·多拉塔教授补充道，通过分享跨学科的定义要素，“跨学科学术旨在解决复杂问题或难题，这些问题或难题大多具有社会属性。由于问题或难题的复杂性，最好由来自多个学科的研究团队共同解决。

“为了解决问题的社会属性，跨学科学术还通过理论或创新方式应对社会问题，并理想地吸纳涉及该问题或难题的社会行动者，纳入大学以外的知识。”

卡尔加里大学的学者团队正在接受日益增长的跨学科探究文化。项目形形色色，包括一个展示与水相关研究的美术馆展览（《BRACKISH：水的跨学科探索》），一个研究人工智能道德使用（《高等教育中人工智能的道德使用》）的团队，以及一个关于气候混沌的沉浸式舞蹈体验（《Just Breathe, Okâwîmâwaskiy》），它们都包含了综合的跨学科要素。

“我们要走出去，在单一学科之外产生影响，以展示合作能够带来的成果，”加利说。“我们面临着巨大的挑战，我们需要集体解决方案来提高效率，而跨学科方法正是如此——产生影响，并将对话扩展到包括法律或人文等其他学科，同时在公平、多样性、包容性和无障碍性等观点上为各方提供一个平等的声音。”