研究人员将测量高温天气对英国教室的影响

研究人员将测量高温天气对英国教室的影响

发布于2024年7月24日

约克大学的一项研究项目正在测量高温天气对英国教室的影响，并探讨可以采取哪些措施来减轻其后果。

约克大学的研究人员正在研究如何减轻高温天气对英国教室的影响

这项研究开展之际，气候变化正深刻影响着英国的生活，导致热浪更加频繁和极端。

2022年夏天，英国经历了五次热浪期，英格兰出现了超过40°C的破纪录高温。气候科学家认为，这并不是异常现象，而是变暖趋势的一部分：随着气候持续变化，极端高温事件将更加频繁。例如，根据英国气象局的英国气候项目，英国的夏季气温将比现在高出1°C至6°C。

极端温度

研究人员认为，英国许多学校建筑并未采用能够抵御极端温度的设计，而新建学校中使用的隔热材料、玻璃和混凝土则加剧了“热岛”效应，使学校变得异常炎热，构成危险。

除了建筑方面的挑战，研究人员还知道儿童对高温特别敏感。天气炎热时，人体会通过出汗来降温。然而，儿童出汗量不如成人，因此调节体温的能力较差，这增加了健康风险，给教师和学校工作人员带来了巨大挑战。

前瞻性思维

学者们发现，温度超过24°C会影响心率和呼吸频率，进而损害反应时间、处理速度和准确性。

保罗·哈德森（Paul Hudson），约克大学环境与地理系环境经济学讲师表示：“英国正在经历越来越多破纪录的热浪和极端天气。我们必须开始前瞻性地思考，如何根据未来的气候而非过去的气候来改变我们的生活和工作方式。”

减轻挑战

两年前，即2022年7月，英国遭遇了极端破纪录的热浪，气温首次超过40°C。在此期间，英国发布了首个红色高温警报。这意味着许多学校为了保障师生安全而提前放学或完全关闭。

但学者们关心的不仅仅是这些极端情况。他们还在研究学校中出现的其他高温如何造成危害，并希望了解学校如何减轻这些挑战。

风险因素

哈德森博士解释说：“即使气温没有达到引人关注的极值，出乎意料的温度升高也会根据学生的学习状态、行为方式和健康状况，损害他们的学习能力、行为方式和健康状况。不仅学生受影响，教师在过热的教室里上课时也会感到疲倦或注意力不集中，这可能会使自己和所照顾的学生面临危险。”

英国指南建议，如果员工不进行体力劳动，则最低工作温度为16ºC。然而，英国法律没有规定学校的最高工作温度。

建立认知

约克大学教育学院的林达·邓禄普（Lynda Dunlop）博士也参与了这项研究项目。她说：“孩子们在学校度过他们生命中大部分时间，因此，我们必须为他们提供舒适、健康的环境，让他们茁壮成长并发挥最佳水平。我希望这项研究将帮助我们确切了解英国的学校如何看待和理解极端高温对教育环境构成的威胁，以及学校和决策者可以采取哪些措施来减轻对学生的影响。这既涉及改变学校建筑和基础设施，也涉及个体或班级层面的行为改变。”

研究人员将邀请教师、家长和学生参与这项研究，以准确测量高温天气对学校的影响，并探讨可以采取哪些措施。

了解适应性

在项目的第一阶段，约克大学的研究人员希望与英国各地的学校建立联系。这将有助于他们了解全国各地对热浪威胁的认知差异，同时盘点学校已经采取、将要采取或甚至为未来热浪而计划采取的适应措施。

哈德森博士补充道：“这里涉及许多复杂的因素组合。包括建筑物的类型、学校附近的植被、地理位置等。我们希望我们研究的整体方法能够帮助整个学校系统评估和应对这一现实问题。这是学校发展相关知识、增强应对我们周围气候变化能力的一个机会。”

整体方法

“在这个项目的第一阶段，我们希望尽可能多地接触学校工作人员，帮助我们整合当前视角，了解日益加剧和恶化的热浪对英国各地学校构成的威胁。我们希望利用这些见解来了解我们需要如何根据气候变化做出改变。”