对一些大学生来说，夏天就意味着准备考研啦

再一次，夏季为来自不同背景的二十多名本科生带来了在加州大学圣塔芭芭拉分校进行研究和研究生学习准备的机会。二十六名学者参与了 加州大学领导卓越计划（通过高等学位）（UC LEADS）、学术研究联盟（ARC）、加州州立大学/Sally Casanova学者计划、Cal-Bridge 以及 加州大学圣塔芭芭拉分校-加州州立大学海峡群岛分校（CSUCI）夏季研究体验，他们正在校园内的实验室、教室和研讨会上开展夏季项目和研究生学习准备工作。

“对于可能没有机会参与研究项目的本科生，以及希望在研究型I类大学获得经验的研究生来说，这是一生难得的机会，”代理院长安妮和迈克尔·陶布斯研究生院院长Leila J. Rupp表示。“我们的梦想是招募这些学生中的每一位来到加州大学圣塔芭芭拉分校。”

这也是研究生练习指导的机会。

加州大学圣塔芭芭拉分校-加州州立大学海峡群岛分校研究生导师、政治学系博士生Annjulie Vester表示，她很高兴能有机会与本科生合作。“这是我们政治学系研究生除了教学之外很少有机会做的事情，”她说，并补充说她也从她的学生身上学到了东西。“尽管他们比我小很多，但我认为从他们的热情和攻读研究生的动力中可以学到很多东西。”

Vester的夏季指导对象之一是CSUCI的生物学和生物化学专业学生Abbie Wells。“我希望获得研究生学位，希望能在下一个周期申请博士项目，”她说。“我真的很想进行研究，看看校园里的实验室是如何运作的。我很高兴能做一些科学研究——我热爱我的工作。”她还期待体验加州大学圣塔芭芭拉分校的校园环境。“这是一个美丽的校园，”她说。“我之前从未来过这里，我知道加州大学圣塔芭芭拉分校在科学方面享有盛誉。”

计算机科学研究生Danish Ebadulla正在指导UC LEADS学者Krish Jain，后者是数据科学和统计学专业的加州大学圣塔芭芭拉分校转校生。Jain在Dynamo实验室工作，由Ambuj Singh教授指导。Ebadulla受到今年早期研究学者计划（ERSP）期间与学生合作经历的启发，成为了UC LEADS研究生导师。

“指导让我能够分享我对

“研究既包含令人兴奋的突破，也包含不确定的时刻，而经历这两者对于真正欣赏研究者的工作至关重要，”他补充道。除了研究指导和机会外，研究生部门还提供18场以上的研讨会、培训会和活动，主题包括研究生项目入学指导、演讲技巧、与导师合作以及自我关怀等。学生们还通过惠灵顿维多利亚大学学术与专业写作项目讲师罗比·纳德勒 (Robby Nadler) 领导的研讨会，培养必备的研究生写作能力，并将在展示研究成果方面接受广泛的指导。他们将在8月的UCSB-CSUCI夏季研究体验和学术研究联盟研讨会上展示所学内容。

““今年夏天，我们为大约100名参加暑期学习的学者营造跨部门和跨学科的社区和共享体验，”研究生拓展助理主任凯伦·范·古尔 (Karen van Gool) 说。“为什么这很重要？因为学生必须明白，他们的社区可能不仅仅来自他们的部门或学科，而是跨越专业、社团、俱乐部或其他组织。通过我们的暑期研究项目和活动，我们为未来的博士生提供机会，让他们一窥作为加州大学圣塔芭芭拉分校 (UC Santa Barbara) 研究生的生活。

夏季研究项目还促进了研究生教育机会的获取，这是加州大学“自我成长计划”(Growing Our Own Initiative)的一部分，该计划侧重于从许多被归类为少数族裔服务机构的大学和加州州立大学 (CSU) 中招募加州大学的研究生。

研究生多元化项目主任卡洛斯·纳什 (Carlos Nash) 管理CSUCI-UCSB夏季体验项目，该项目是加州州立大学学生为进入加州大学圣塔芭芭拉分校高级学位项目做准备的途径。“我们不仅为加州州立大学的学生提供研究机会；我们还试图招募他们成为加州大学圣塔芭芭拉分校的未来研究生，”他说。“向这些学者开放研究空间的教师有机会深入了解他们，因此在他们申请我们的研究生项目时，可能会成为重要的倡导者。”

 “加州大学圣塔芭芭拉分校的夏季研究项目（如UC LEADS、ARC、CSU/Sally Casanova学者项目、Cal-Bridge和UCSB-CSUCI夏季研究体验）的共同努力，为学者们创造了一个充满活力、培养人才的社区，”招生、拓展和多元化主管沃尔特·博格甘 (Walter Boggan) 说。“这些合作提供了宝贵的指导、全面的研讨会和多样化的研究机会，培养了一种归属感和共同目标感。通过这些跨学科的联系，学者们不仅磨练了他们的学术和专业技能，还建立了持久的关系，为他们进入研究生院及以后的发展做好准备。”